Cours Anglais en Ligne | Préparation Examen TOEIC

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Notre formation en ligne vous propose une totale préparation en conditions d’examen appliquant la réplique exacte du nouveau TOEIC® 2018.
Nos entrainements à l’examen sont Chronométrés avec des fichiers audios de qualité et un calcul automatique du score TOEIC® en fin de session.
Le TOEIC L&R (Listening and Reading) mesure les compétences de compréhension écrite et orale à tous niveaux pour déterminer la capacité d’une personne à communiquer en anglais efficacement dans un contexte professionnel.

Toute personne ayant recours à une langue étrangère dans le cadre de son activité professionnelle.

n/c

20 à 21 heures par niveaux

Connaissance de base de la langue anglaise.

n/c

n/c

Mise en place d’un programme de stage personnalisé suite à un entretien préalable avec le
responsable hiérarchique et le stagiaire ;
Supports variés sous forme de cassettes audio, vidéo et ouvrages pédagogiques ;
Mises en situations authentiques et jeux de rôles.

PRÉ-REQUIS :
Avoir un vocabulaire limité, communiquer de façon simple.

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Passer une commande dans un restaurant, réserver une chambre d’hôtel, effectuer des achat.

CONTENU
1. Conversation
Se présenter ;
Epeler un nom ;
Intégrer les formules de téléphone ;
Comment faire préciser l’identité de l’interlocuteur ;
Manier les chiffres avec aisance ;
Déterminer un prix ;
Poser les questions que l’on souhaite ;
Comprendre les questions, les réponses ;
Formuler l’information et la noter ;
Ecouter et répéter les phrases clés.

2. Grammaire : le passé simple (I do)
Le présent continu (I am doing) ;
Le past simple (I was doing) (I did) ;
Le futur (I am doing) (will shall).

NIVEAU II – 1ère PARTIE

PRÉ-REQUIS
Connaissance de base de la langue anglaise.
OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Maîtriser la langue anglaise dans le cadre de l’activité professionnelle.

CONTENU

 Passer une commande dans un restaurant ;
Réserver une chambre d’hôtel ;
Effectuer des achats ;
Demander des informations simples ;
Comprendre les réponses ;
Utiliser les transports en commun ;
Communiquer dans les situations de la vie quotidienne ;
Demander des informations précises ;
Soutenir un entretien ;
Réagir en fonction d’une situation donnée ;
Mener des entretiens prolongés ;
Recevoir et transmettre des messages ;
Donner des instructions précises ;

Gérer des informations ;
S’exprimer correctement au téléphone ;
Décrire une situation en détail ;
Affirmer et défendre ses opinions ;
Transmettre de façon fiable des informations détaillées ;
Structurer ses propos de façon systématique ;
Mettre en valeur certains points ;
S’exprimer couramment et avec clarté ;
Faire des exposés lors des réunions ;
Présenter des arguments complexes ;
Mener des négociations ;
Connaître et appliquer les subtilités de la langue ;
Argumenter et négocier avec habilité ;
Rédiger des rapports sans fautes.

NIVEAU II – 2ème PARTIE

PRÉ-REQUIS
Connaissance de base de la langue anglaise.

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Maîtriser la langue anglaise dans le cadre de l’activité professionnelle.

ASSURER LA COMMUNICATION PROFESSIONNELLE ORALE ET ECRITE LORS DES NEGOCIATIONS AVEC
L’ETRANGER.
1. Recherche de l’exactitude de la syntaxe et du vocabulaire
Vocabulaire ;
Grammaire ;
Expressions ;
Anglais parlé.

2. Analyse du contexte socioprofessionnel
Vocabulaire technique ;
Vocabulaire professionnel.
3. Mise en confiance
Simulation de négociation à thème professionnel ;
Fédérer le correspondant ;
Assurer la confiance ;
Formuler ses idées.

NIVEAU III – 1ère partie

PRÉ-REQUIS
Avoir une communication élémentaire, discuter de ce qu’on va faire, décrire des activités.
OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Demander des informations simples, comprendre des réponses, utiliser les transports en
commun.

CONTENU
1. Conversation
Etudier l’aspect narratif ;
Présenter des évènements successifs ;
Interroger son interlocuteur ;
Réserver un hôtel, définir la situation géographique ;
Choisir un horaire d’avion ;
Se déplacer en taxi ;
Louer un véhicule ;
Commander un repas dans restaurant. Les transports en commun.
2. L’écrit
Messages standards, phrases types ;
Demandes de renseignements, commandes, livraisons ;
Rédiger une proposition commerciale.

3. Faire patienter, diriger et renseigner un client
Poser les questions que l’on souhaite ;
Comprendre les questions et les réponses ;
Comprendre les souhaits de son interlocuteur.

4. Gérer les rendez-vous
Formuler l’information et la noter ;
Organiser des réunions et des conférences.
5. Optimiser les communications professionnelles
Se présenter ;
Présenter sa société.
6. Déroulement d’une négociation
Ecouter et répéter les phrases clés ;
Reformuler et préciser la pensée de son interlocuteur ;
Développer son argumentaire ;
Traiter les objections.

NIVEAU III – 2ème partie

PRÉ-REQUIS
Raconter des expériences personnelles, décrire des évènements, raconter des histoires simples.

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Communiquer dans les situations de la vie quotidienne, demander des informations précises.

PRÉ-REQUIS
Raconter des expériences personnelles, décrire des évènements, raconter des histoires simples.

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Communiquer dans les situations de la vie quotidienne, demander des informations précises.

2. L’écrit
Expédier un fax pour valider un voyage.
3. La grammaire
La forme interrogative ;
For since ago ;
As …… as / than ;
Compare : cheaper and more expensive ;
Can / could / will / would.

PRÉ-REQUIS
Exprimer ses sentiments, converser de façon informelle.

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Soutenir un entretien, réagir en fonction d’une situation donnée, utiliser les transports en
commun.

CONTENUS :
1. La conversation
Traitement des litiges ;
Identifier l’objection ;
Reformuler la requête ;
Défendre son point de vue.

2. L’écrit
Reformuler l’information et la noter ;
Construire un devis.

3. La grammaire
Pronoms : Of mine
My own
On my own / by myself
Myself Yourself Themself
There
Some
Any
No / None / Any

PRÉ-REQUIS
Intégrer une conversation en cours, formuler des idées.

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
Mener des entretiens prolongés, recevoir et transmettre des messages, donner des instructions
précises, gérer des informations.

CONTENU
1. Conversation
Organiser des réunions et des conférences ;
Présenter sa société et son activité ;
Développer son argumentaire ;
Traiter les objections.

2. L’écrit
Demandes de renseignements, commandes, livraisons ;
Rédiger une proposition commerciale.

3. La grammaire
Validation et révision des temps simples (Présent / Passé / Futur) ;
Maîtriser le Conditionnel ;
Superlative.

Acquisition des structures grammaticales essentielles ;
Apprentissage du vocabulaire usuel et professionnel ;
Développement d’automatismes de base en compréhension et en expression orales ;
Renforcement des automatismes oraux en situation professionnelle (par exemple : négociation,
réunion, présentation, entretien téléphonique) ;
Sensibilisation aux us et coutumes du pays concerné (vie quotidienne et vie professionnelle) ;
Élaboration d’un glossaire professionnel de base adapté au domaine d’activité du stagiaire ;
Préparation à des missions professionnelles spécifiques.

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    (Date de la dernière modification : 22 janvier 2021)
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